《大学物理A实验》是我院理工、建工、护理学院开设的独立公共实践课程，是大学物理实验教学体系中的基础性课程，横向覆盖土木、给排水、工管、电子、计科、软件、物联网、数学、制药、化工等多个学科专业，纵向涉及十多个独立的实验项目。通过该课程的学习，学生不仅可全面深入了解和掌握最基本的物理理论和实验操做方法，更重要的，它是为不同专业的学生学习打下坚实的物理理论基础，提升学生专业知识的学习效率，培养学生如实记录数据、科学化分析数据以及严谨科研态度开端的实践课。课程建设计划体现了以三本院校培养高素质应用型人才为目的，实践动手能力的培养为核心。

物理实验课是对学生进行基本科学实验训练的开端，特别是理工科类专业学生进入大学后接受实验方法及实验技能系统训练的一门必修基础课，与物理理论课具有同等重要的地位。根据实验课自身的任务和特点，结合本院实际，《大学物理A实验》开设的目的是：

1.通过对物理现象的观察、分析、及对物理量的测量，加深对物理概念和理论的理解。

2.学习物理实验的基本知识、基本方法、和基本实验技能。（其中包括熟悉实验原理、实验程序；正确选择和使用仪器；掌握基本的测量技术和方法；正确的记录与处理实验数据；逐步学会对实验现象的分析、判断能力；能够对实验结果做出正确的评估，写出合格的实验报告；对简单的设计性实验作出实验操作程序等。

3.培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和工作作风。包括提高学生的科学素质，创新精神和实验能力及主动探索、爱护公物、遵守纪律、勤俭节约等良好习惯。

物理实验是以学生独立活动为主，在教师的指导下，以实验的方式来研究物理问题的学习过程。物理实验一般可以下面三个步骤进行；实验的准备与预习；实验的观测与记录；数据处理及分析。现就这三个步骤具体加以说明。

1、实验课的准备与预习

实验前的准备与预习是否充分，是在规定学时（3学时）内顺利完成实验并取得预期效果的重要环节。首先，通读实验讲义，对实验的全过程有一个总体了解。主要以理解实验原理为主，明确方法步骤，主要设备仪器的用法及使用条件，注意事项等。在此基础上，写出简要的实验报告预习。内容包括：以自己的语言简述实验原理，写出原理公式及实验测量公式，画出实验原理图、光路图或装置简图，并对公式或图作出必要的说明；自行设计数据表格，使得测量数据清晰、明了、无遗漏、无差错，并在表格中表明物理量符号、单位、测量次数等。对预习中不清楚的问题，应在预习报告中作出记录，以便在实验时请指导教师解答。最后完成《大学物理实验预习报告册》相应内容，并与上课前交实验老师批改。

2、实验的观测与记录

作实际测量前，要先对测量仪器使用方法、工作电压、水平、铅垂、光照、各按钮开关次序等作进一步熟悉，并使之处于完全正确的工作状态。方可正式开始观测（必要时可先作检验性测试），并及时记录测量数据，不得操作后补记，无明确理由肯定某数据有错误者，所测数据一律如实记录，更不得拼凑数据。关于各种测量仪器的使用方法，将在各个实验中具体介绍。望在预习实验时，认真阅读讲义或听老师讲解。观测与记录是实验是否成功的根本环节。在观测过程中，还要对实验现象随时加以观测、分析、并随时解决实验中出现的各种问题。通过逐步培养及实验，应能够了解常用仪器的性能并学会使用方法；能够进行常用物理量的一般测量；能够调整常用实验装置，并掌握基本的操作技术；熟悉物理实验中基本的使用方法和测量方法。

3、数据处理及分析

实验观测结束后，应及时作好数据处理工作，做好原始数据的记录。按数据处理方法及误差理论，计算出实验结果并给出必要的图表等。在此基础上，完成规范的实验报告。

实验报告应简单明了，书写工整，图表正规，数据完整。每人独立完成（包括两人一组的实验）。这是每一个大学生应该具备的报告工作成果的能力。

实验报告的具体格式一般为：

【实验名称】

【实验目的】

【实验仪器】 主要仪器及用具的名称、型号、规格等。

【实验原理】 以个人的语言简述（可参照预习报告）

【实验内容及步骤】写清楚实验的步骤

【数据与结果】 包括实验结果，数据表格，误差计算，数据处理图线等。

【分析与讨论】 包括对误差原因和实验结果的分析。

【思考题】 回答课后思考题。

注：每次实验结束后，必须形成一张原始数据记录单，经由指导老师签字后。方可离开实验室。随后原始数据单随实验报告一并交老师批改。

【注意事项】

1. 实验课单独开设，算学分。

2. 实验课不另行安排补考，只有重修。

3. 实验成绩 = 平时成绩40% + 实验报告60%。